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教务部构造学院展开本科专业自评和数据上报

公布工夫:2017-11-09

凭据教诲部《关于周全进步初等教诲质量的多少意见》(教高〔2012〕4号)等文件肉体,为增强专业设置治理,推进专业构造优化和内在建立,进步办学程度,学校将周全领会各学院本科专业办学情形,构造学院展开本科专业自评和数据核对与统计事情。

一、事情工具

全校在招的本科专业(2017年停招的本科专业除外)

二、事情内容

1.数据核对与统计

从招生情形、结业生情形、师资步队、劣势专业建立、讲授功效奖、质量

保证、科研功效等方面临本科专业数据举行核对与统计。

部门数据(如:招生、结业生情形、兼任西席情形等),已由教务部会同相干职能部分举行收罗,现反应至各学院。请各学院举行复核,并将复核效果与佐证质料报送教务部。

部门数据(如:讲授功效奖、讲授变乱、讲授调复课等,教务部已按学院举行统计,现反应至各学院。请各学院复核,并将数据归口至专业,即按专业举行统计。将分专业统计数据和明细表报送教务部。

部门数据(如:传授为本科生上课情形、科研功效),由各学院按专业举行统计。将专业统计数据和明细表报送教务部。

详细见下表:

核对内容

数据

事情要求

备注

招生情形

2017年广东省登科分数及校内排名、第一自愿登科率

教务部反应数据至各学院,请各学院复核

结业生情形

进修率、昔时首次失业率、结业生事情与专业相干度

教务部反应数据至各学院,请各学院复核

尚无结业生的本科专业无需统计此部门数据

 

师资步队

兼任西席数目及构造、本科生与兼任西席之比

教务部反应数据至各学院,请各学院复核。提供兼任西席明细表。

教务部提供的数据统计工夫为2016年9月。各学院需更新为最新数据。

 

传授为本科生上课情形

由学院统计。提供明细表。

劣势专业建立情形

国度级与省级特征专业、重点专业、专业综合改造、理论讲授基地等建立情形

教务部反应数据至各学院,请各学院复核。提供明细表。

讲授功效奖

第七届国度级与省级讲授功效奖获奖数目

教务部已按学院举行统计,请各学院复核,并将功效归属至专业,即按专业举行统计。提供明细表。

准绳上以讲授功效奖第一完成人地点专业举行归口

质量保证

讲授变乱、讲授调复课次数

教务部已按学院举行统计,请各学院复核,并将讲授变乱或各讲授异动归口至专业,即按专业举行统计。提供明细表。

科研功效

科研项目、高程度论文、科研获奖

由学院统计。提供明细表。

 

2.学院本科专业自评

专业自评:以学校办学定位和人才培育目的为导向,连系社会需求和先生需求,周全总结比年专业生长的功效、履历和特征,权衡和评价本学院各专业的办学程度和培育结果,对专业建立质量做出根本判别。

生长计划:以学校“缩减专业数目、拓宽专业口径、优化专业构造、调解专业结构、改进专业条件”总体思绪为指点头脑,对本学院各专业生长举行计划,提出学院自我优化专业方案。

                       教务部